风景园林学科硕士学位研究生培养方案
（0834）
一、培养目标
培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求：
1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为风景园林科学事业献身的精神。
3、在自然与生态、自然与文化资源管理、风景园林历史与理论、规划与设计、园林建筑、园林植物应用、园林工程技术与管理等方面得到全面的理论学习和实践训练，能及时了解国内外风景园林学科发展的动态与趋向，掌握风景园林学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有较好的理论研究能力、较为扎实的规划设计基础、较为全面和综合的知识结构，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。具有与各类规划设计人员合作进行城市规划与设计、城市绿地系统规划、风景名胜区规划、城市绿地及城市景观设计与单项设计，以及园林植物研究与应用等多方面的能力。
4、较熟练掌握一门外国语。
5、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向
1. 风景园林规划设计与理论
（1）现代园林理论与思潮：本研究方向追踪当今园林设计理论研究热点：包括对当代最有影响的优秀设计师、各种艺术思潮以及理论倾向进行研究与介绍；对西方现代园林的产生及其演变过程进行探讨；对现代园林所涉及的各种社会、文化、技术、美学、心理等因素进行分析研究。
（2）中国传统园林艺术研究：从社会、历史与文化维度，结合留存下来的园林实物，对我国古典园林在空间形态、意境结构以及理景手法方面所具有的优秀文化遗产进行探讨，为更好地继承和发扬祖国园林传统奠定基础。
（3）国外传统园林研究：系统整理国外优秀园林的发展和成就，重点研究各个历史时期重要园林流派的形成过程和造园特色。
（4）城市绿地规划设计：城市绿地是人类生存的社会生态系统的一部分，是一种综合的社会场所，开展城市绿地与环境建设、社会心理、行为科学、社会目标的研究是本方向的重点。
2. 风景园林建筑设计与理论
（1）传统园林建筑研究。
（2）风景园林建筑设计。
（3）生态建筑研究。
3. 风景园林植物学
（1）园林植物种质资源：具有观赏价值的植物资源，包括栽培及野生观赏植物资源的研究。
（2）园林植物应用：各种类型绿地的园林植物配置、生态和景观效益分析与评价等研究。
（3）园林植物遗传与育种：传统与现代园林植物遗传与育种的理论与技术研究。
（4）园林植物栽培：园林植物繁殖、栽培、养护管理的技术与理论研究。
（5）园林植物生理：园林植物抗逆生理、花期调控、花卉采后生理及贮运保鲜等研究。
（6）园林经营与管理：园林植物生产管理、园林企业管理、园林建设管理的理论与方法研究。
4. 园林工程技术与管理
（1）园林工程技术科学研究：风景园林技术、工艺、材料与方法研究。包括节约型绿地构建、滨水绿地生态修复及维护、低影响开发（LID）等。
（2）园林工程技术与应用：基于风景园林新材料、新技术、新工艺、新方法的风景园林规划设计研究。
（3）园林工程细部设计与施工研究：园林工程细部设计与施工研究。
5. 风景名胜资源与遗产保护规划和管理
（1）风景名胜区规划。
（2）资源保护与利用。
（3）资源管理与培育。
三、学习年限和时间安排
学习年限一般为3年。按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1—1.5学年，论文工作量不少于1学年。根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长一年，在职硕士可延长二年。
四、课程设置、学分和学时要求
总学分最低为32学分（含实践环节2学分），其中学位课程不少于18学分，非学位课程12学分。对于同等学力和跨学科考取的硕士生，需要补本科生课程，
其成绩可减半登记学分，且不占应修32学分的总学分。
硕士生课程设置一览表
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课程类别
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课程名称及学分
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最低
学分
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学位课
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A类课程
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公共基础课
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83372中国特色社会主义理论与实践研究
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2学分
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7学分
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83321-1 英语（上）
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3学分
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83321-101英语（下）
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2学分
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B类课程
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基础理论课
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13605生态学与规划设计基础
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2学分
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5学分
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13604现代风景园林发展
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1学分
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13624城乡规划理论
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2学分
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13397野生观赏植物资源
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3学分
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13391花卉品种分类学
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3学分
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13304高级植物生理学
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3学分
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C类课程
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专业基础课
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风景园林规划设计；
风景园林建筑设计；
园林工程技术与管理
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13625风景园林规划设计研讨
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2学分
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6学分
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13476地理信息系统及应用
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3学分
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风景园林植物学
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13468园林植物遗传育种
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2学分
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13626观赏植物生物技术
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2学分
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53419园林经济管理学
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2学分
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风景名胜资源与遗产保护规划和管理
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13619资源环境保护与利用
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2学分
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13618城镇景观风貌规划设计
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2学分
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D类课程
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专业课
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风景园林规划设计；
风景园林建筑设计；
园林工程技术与管理
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13402风景园林设计
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2学分
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风景园林植物学
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13627园林植物栽培专题
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2学分
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13404园林植物配置与造景
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2学分
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风景名胜资源与遗产保护规划和管理
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13628风景名胜区保护与管理
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2学分
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13629资源管理与法规
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2学分
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非学位课
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D类课程
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专业课
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13386城市绿地系统规划
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1学分
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12学分
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13620风景园林设计理论
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1学分
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13623植物景观规划与设计（暂不开）
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2学分
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13400园林建筑设计
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2学分
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13630古典园林建筑设计
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2学分
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13622风景园林新技术及应用
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2学分
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13631园林构造及细部设计
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2学分
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13632风景旅游研讨
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2学分
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13621风景名胜区规划研讨
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2学分
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13633城市设计理论与方法
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2学分
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13617乡村规划理论与方法
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2学分
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13481区域规划
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2学分
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13634城乡规划管理与法规
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2学分
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13635城市规划设计
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2学分
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13616乡村规划设计
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2学分
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13636乡村生态修复技术
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2学分
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13403园林现代科技发展专题
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2学分
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13325植物生理大实验
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2学分
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13479景观生态学
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2学分
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13383草坪与地被概论
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2学分
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13390花卉采后生理及保鲜技术
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2学分
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13314园林植物开花生理与调节
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2学分
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13467细胞遗传学
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3学分
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13491试验设计
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2学分
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13433土壤理化分析（含植物分析）
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3学分
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13322植物拉丁文
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2学分
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13384插花艺术与理论
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2学分
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13328植物生理生态学
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3学分
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13393美学概论
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2学分
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13453分子遗传学
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3学分
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13316植物地理学
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2学分
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53411现代管理专题
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2学分
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53324管理经济学
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2学分
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E类课程
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选修课
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93301文献检索与利用
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1学分
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93302科技写作
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1学分
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必修非学位课
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83373自然辩证法概论
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1学分
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实践环节
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2学分
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2学分
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（说明：1、A类课程中对个别小语种学生可另行设置；2、学位课程中的C类课程和D类课程按二级学科分组设置；3、制订培养计划时，如学位课学分多于要求的最低学分，则多出的学分可抵充非学位课学分）
五、培养方式和方法
研究生培养方式应灵活多样，应充分发挥导师指导的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合。研究生要参加学校、学科所统一规定的政治学习、形势教育，树立良好的科学道德。注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性；课程教学采用启发式和研讨式，激发研究生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。注意培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力，独立完成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。
六、实践环节和学术活动
硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或社会调查。时间不少于40个学时或20个工作日，以培养硕士生的实际工作能力。教学实践可采取多种方式进行，如辅助导师参加大学生的某个章节教学、辅导、指导实习、实验、指导课程设计、毕业设计等。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，并进行考核，写出评语，计2学分。
导师和学科组应积极要求组织研究生参加有关的学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓与创新精神。鼓励硕士生在学期间发表论文，每正式发表1篇论文记1个学分（此学分可抵充实践环节的学分），要求研究生积极参加10次及以上学术报告（讲座）。
七、中期考核
中期考核有利于因材施教，也是加强研究生管理，提高培养质量的有效措施。通过考核，交流培养经验检查培养工作，发现问题解决问题，实行人才分流。
考核时间一般于第三学期或第四学期进行。
考核内容：政治思想、道德品质和遵纪守法等方向的表现；业务方向主要是课程学习、外语水平、文献综述、实验操作能力、开题报告及写作表达能力。
考核由学科组组织专家3—5人结合开题进行业务考核。政治思想考核由研究生院党总支组织进行。
根据考核结果进行人才分流，考核合格进入论文阶段，考核不合格不能进入论文阶段，视情况缴费延长学习时间，专家认为不宜继续培养者，按学校规定进行处理。考核优秀者可作为提前报考博士和获得奖学金的候选人。
八、学位论文
详见《太阳集团www0638vom关于全日制学术学位硕士研究生在攻读学位期间发表论文、创作设计的规定(2012年4月16日 )》
