园 林本科专业培养方案

学科门类： 农学   专业代码： 090502   授予学位：学士   学制：  四年  

一、培养目标及特色

1.专业培养目标：南京林业大学园林专业是首批国家级特色专业、国家级专业综合改革试点专业。本着“固本、凝聚、开放”的办学理念，以培养具有“国际视野、本土行动、开放思维”的园林人才为办学目标，培养学生具备融自然科学、工程技术和人文科学等多学科于一体的交叉知识，掌握园林规划与设计、园林植物与应用等相关知识和技能，能在园林及相关行业从事规划与设计、工程施工与管理、园林植物栽培与应用等专业工作，具有创新意识和科研设计能力的高级复合型人才。

2.专业特色：我校园林专业具有工学、农学协调发展的特色和优势，准确把握现代园林“生态与景观兼顾、建设与保护并重、城市与乡村一体”的总体趋势，建设国内一流的教学模式、课程体系、教学方式方法和实验教学，培养符合新时期我国园林行业发展方向，国家区域经济、社会、环境协调发展所急需，“厚基础、高素质、强能力、重创新”的专业人才。

二、培养要求

       1．知识结构要求：

（1）掌握本专业园林规划设计、园林树木学、园林建筑设计、花卉学、园林工程、园林树木栽培学等方面的基本理论和基础知识。

（2）熟悉并掌握园林规划设计行业相关法规政策、规范标准、工作流程和职责，熟悉园林规划设计师职业操守和职业道德准则。

（3）增强文化素质和思想品德修养，提升创新思维和社会实践能力，掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力。

       2. 能力结构要求：

（1）掌握园林规划设计的基本程序、思维方法和工作方法，掌握园林制图与设计表达的方法和技能，具有良好的方案设计能力、施工图设计的初步工作能力、充足的施工现场解决问题的能力。

（2）具备在园林规划设计项目中能够将所学的原理与理论、技术与规范、施工与管理等相关理论知识灵活运用，具备优秀的团队协作能力和完备的职业操守。

（3）掌握Office、Autocad、Photoshop、Sketchup等二维、三维、图形图像分析、处理专业技术软件的熟练操作和研究应用能力。

3. 素质结构要求：

（1）具有过硬的思想道德素质。作为新时期的复合型风景园林人才，必须坚持正确的政治方向，具有坚定的爱国主义和集体主义的立场与观念，具有富国强民的理想和社会责任感。诚实守法，具有优良的社会公德、法律法规意识和职业道德以及积极健康的人生态度，在坚守诚信与团结的同时，具有追求真理的科学精神，并能够正确对待自己、他人、集体、社会与国家，自然、生态的美好与和谐。

（2）具有良好的科学、文化、艺术、生态、哲学、历史的自身修养。热爱自然，具有良好的环境保护意识。具备丰富的人文社科知识和较好的艺术素养，熟悉中外优秀传统文化，具有国际视野和与时俱进的现代意识。

（3）具有爱岗敬业的专业素质。具有良好的形象思维、抽象思维和逻辑思维的能力，以及善于发现问题、研究问题的创新思维能力，在专业领域具有较好的综合分析素养。在实践中能够学以致用，以理论知识指导工程应用。具有敏锐的专业素养和艰苦的而创业精神，具有连续的工程意识、完善的市场意识、牢固的知识产权意识、法律规范意识。

（4）良好的人文艺术修养、社会交往能力与可持续发展意识。具备高尚的人格素养和良好的人际交往意识、心理素质和团队合作精神。

三、主干学科与相近专业

主干学科：风景园林学、林学

相近专业：风景园林、环境艺术

四、专业核心课程

1、规划设计类课程：园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林施工与管理、园林设计初步、专业制图、设计表现。

2、园林植物及应用类课程：植物学、园林树木学、花卉学、园林树木栽培学、植物景观设计、园林生态学。

3、历史理论类课程：中外园林史、风景园林规划与设计原理。

五、主要实践环节

实验、教学实习、课程设计、毕业设计（论文）

六、课程体系结构及其学分学时比例